Η νέα σχολική χρονιά με βρίσκει μετά τον Αγιασμό στην Ε΄τάξη και διοργανώτρια του εορτασμού της 28ης Οκτωβρίου. Τρεχάτε ποδαράκια μου!
Υπάρχει μόνον ένας μήνας για προετοιμασία και είναι η πρώτη μου χρονιά με το τμήμα, γι΄αυτό σκέφτομαι να τον εκμεταλλευτώ δουλεύοντας διαθεματικά με άξονα την ιστορία. Αφού πρώτα κάνουμε τις σχετικές επαναλήψεις της Δ΄τάξης, γνωρίσουμε τα αντικείμενα της Ε΄, θα ασχοληθούμε με τα βασικά γραμματικά φαινόμενα και λεξιλογικές ασκήσεις των πρώτων ενοτήτων.
Από τις αρχές Οκτωβρίου στο μάθημα της Γλώσσας θα αντικατασταθούν τα διάφορα είδη κειμένων με άλλα αντίστοιχα που το θέμα τους θα είναι σχετικό με την 28η Οκτωβρίου.
Στόχος η κατανόηση της ιστορικής εποχής, ώστε να αποδώσουν το θεατρικό της γιορτής, αλλά και η επεξεργασία λογοτεχνικού κειμένου, ημερολογίου, άρθρου, διάκριση περιγραφής - αφήγησης. Άλλοι στόχοι που θα δουλευτούν με τη βοήθεια των κειμένων θα είναι η περιγραφή συναισθημάτων και ο χαρακτηρισμός προσώπων. Στη γεωγραφία με αφορμή την Πίνδο θα εξετάσουμε τα σύνορα και τον ένα άξονα του κατακόρυφου διαμελισμού της Ελλάδας.
Ε΄τάξη 2012 - 2013
Κρίσεις: Συνέχειες και ασυνέχειες στην ιστορία. Τα ίχνη τους στην Αρχαία Αγορά
Μία απρόσμενη πρόσκληση από το μουσείο της Αρχαίας Αγοράς μας ώθησε να παρακολουθήσουμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα : " Κρίσεις: Συνέχειες και ασυνέχειες στην ιστορία. Τα ίχνη τους στην Αρχαία Αγορά".
Οι ανάγκη κατανόησης του προγράμματος διαμόρφωσε τον αρχικό σχεδιασμό, εμπλουτίζοντάς τον με την ιστορία των πολιτευμάτων η οποία συνδέθηκε με τη δικτατορία του Μεταξά και εκείνη του 1967.
Με αφορμή την επίσκεψη αυτή δημιουργήθηκε η εφημερίδα της τάξης με τίτλο " Αποδράσεις".
Σεπτέμβριος
"33 Ημέρες", Νικηφόρου Βρεττάκου
Το υλικό που δημιουργήθηκε για την προετοιμασία των μαθητών και για την πραγματοποίηση της γιορτής θα το βρείτε εδώ. Το μοναδικό ποίημα που χρησιμοποιήθηκε στην γιορτή, ενταγμένο στο θεατρικό μας ήταν το "33 μέρες" του Νικηφόρου Βρεττάκου, μιας και φέτος η χρονιά είναι αφιερωμένη στη μνήμη του ποιητή της φύσης και της ειρήνης.
Ένα μέρος της γιορτής ήταν αφιερωμένο στον πρώτο ήρωα της εθνικής αντίστασης Κωνσταντίνο Κουκίδη ,ο οποίος αρνούμενος να παραδώσει στους Γερμανούς τον Απρίλιο του ' 41 την ελληνική σημαία που κυμάτιζε στην Ακρόπολη έπεσε στο κενό τυλιγμένος με αυτή. Το μνημείο του βρίσκεται δίπλα από το σχολείο μας.
Οκτώβριος
Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα... με ένα αερόσταστο !
 Κάτω από την Ακρόπολη |
|---|
 Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα |
 Οδός Αδριανού |
 Παρουσίαση για το Ψωμί |
 Ο θησαυρός της Ανακύκλωσης |
 Όλιβερ Τουίστ |
Αρχίσαμε το πρώτο σχέδιο εργασίας με θέμα " Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα". Ξεκινήσαμε από την οδό Αδριανού που βρίσκεται το σχολείο μας με ένα κείμενο του Εμ. Ροϊδη στο οποίο περιγράφει τη γειτονιά μας πριν από έναν αιώνα. Οι εργασίες μας αναρτώνται στους κατάλληλα διαμορφωμένους τοίχους της τάξης μας με την τεχνική του κολλάζ. Στόχος να κάνουμε τις αφίσες μας τρισδιάστατες με τα κυριότερα στοιχεία του ελληνικού πολιτισμού. Αρχιτεκτονική, ενδυμασία, προϊόντα, χάρτες, προσωπικότητες,ότι ξεχωριστό και ιδιαίτερο υπάρχει στον τόπο μας.
Παράλληλα ξεκινήσαμε και το δεύτερο σχέδιο εργασίας με θέμα Λαογραφικός πολιτισμός και Παράδοση. Το πρώτο θέμα που μας απασχόλησε ήταν " το ψωμί". Με αφορμή το λαϊκό παραμύθι " το πιο γλυκό ψωμί" ασχοληθήκαμε με όλη την αλυσίδα των εργασιών που χρειάζονται από το όργωμα και τη σπορά του σιταριού μέχρι το ζύμωμα και το ψήσιμο του ψωμιού.
Τέλη Νοεμβρίου παρακολουθήσαμε στο Κουκάκι ένα πρόγραμμα του Δήμου Αθηναίων με θέμα την Ανακύκλωση.και στο Θέατρο Τέχνης του Κάρολου Κουν τον " Όλιβερ Τουίστ"
Με αφορμή το πρόγραμμα της ανακύκλωσης, αλλά και της δύσκολης οικονομικής περιόδου που διέρχεται η χώρα μας, αποφασίσαμε οι κατασκευές που θα κάνουμε κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς να είναι με παλιά υλικά που είχαμε για πέταμα. ( Η πίσω πλευρά μεταχειρισμένων χαρτονιών, κουτιά, υλικά συσκευασίας, περιτυλίγματα και χαρτάκια από τσίχλες, καραμέλες κλπ, κουμπιά, κουρελάκια και ότι άλλο μπορεί να σκεφτεί ο καθένας.) Το ίδιο κάναμε και για τα υλικά των πειραμάτων στο μάθημα της Φυσικής.( ληγμένα ή πολυκαιρισμένα υλικά γέμισαν τα ράφια μας)
Η αρχή έγινε με τη συλλογή παλιών τετραδίων από τα οποία κόψαμε τα περισσευούμενα φύλλα τους και δημιουργήσαμε το κουτί των διαγωνισμάτων και των σημειώσεων.
Νοέμβριος
 ΚαρυοθραύστηςΟμαδική εργασία για το ημερολόγιο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. |  Οργασμός εργασίας... |
|---|---|
 Αποτρεπτική σκούπαΜία σκούπα που συγκεντρώνει πολλά χριστουγεννιάτικα έθιμα από διάφορα μέρη της Ελλάδας. Αποτρεπτική του κακού.. και των καλικατζάρων. Κάθε υλικό και ένας συμβολισμός... |  Η Εστία μας!Τα αγόρια έβαλαν τα δυνατά τους και κατασκεύασαν την εστία της τάξης μας! |
 Χριστουγεννιάτικη ΓωνιάΤο τζάκι μας με το Χριστόξυλο, το Χριστόψωμο κεντημένο από τα χεράκια μας, το ... δοξαστικό στεφάνι, η αποτρεπτική... σκούπα και τα δεντράκια μας από ανακυκλωμένα βιβλία και περιοδικά. |
Δεκέμβριος
Το ταξίδι στην Ελλάδα συνεχίζεται με τη γνωριμία του εδάφους της.
Με αφόρμηση το ψωμί ξεκινάμε τα έθιμα του Δωδεκαήμερου. Ασχοληθήκαμε ιδιαίτερα με το Χριστόψωμο, το Χριστόξυλο, τα Κάλαντα, τους Καλικάτζαρους τα Δοξαστικά φυτά και τα Χοιροσφάγια. Με αφορμή τον Όλιβερ Τουίστ μιλήσαμε για τη βιομηχανική εποχή , εξετάσαμε τα χριστουγεννιάτικα έθιμα ως γέννημα μιας κοινωνίας που στήριζε την οικονομία της στη γεωργία και την κτηνοτροφία και είδαμε την μετεξέλιξή τους στη βιομηχανική εποχή. Χριστουγεννιάτικο δέντρο, Άγιος Βασίλης, Χριστουγεννιάτικη ιστορία του Ντίκενς.
Ζωγραφίσαμε για το σχολικό ημερολόγιο δύο ομαδικά έργα, το " Κάτω από την Ακρόπολη" για τον μήνα Σεπτέμβριο και τον Καρυοθραύστη για τον Δεκέμβριο. Επίσης σε συνεργασία με την Στ΄τάξη δημιουργήσαμε τα ομαδικά έργα Φθινοπωρινό και Χειμωνιάτικο τοπίο για τον Οκτώβριο και Νοέμβριο αντίστοιχα.
Οι ζωγραφιές μας προήλθαν από τον συνδυασμό του μαθήματος των εικαστικών με την παραγωγή γραπτού λόγου, περιγραφή προσώπου ,διαδρομής στην πόλη, κτίσματος και τοπίου που είχαν παραχθεί κατά τη διάρκεια της χρονιάς.
Συμμετείχαμε στο Μπαζάρ που διοργάνωσε ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας με την κατασκευή στολιδιών και μίας ..." σκούπας".
Διαβάσαμε και συζητήσαμε σχετικά με τις χριστουγεννιάτικες ιστορίες του Άντων Τσέχωφ, Λέοντα Τολστόι, Κάρολου Ντίκενς, Αθανασίου Νιρβάνα, Πέτρου Χάρη και Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη.
Παρουσιάζοντας τα βιβλία που διαβάσαμε!
Ο Ιανουάριος ήταν ο μήνας του βιβλίου! Παρουσιάσαμε τα βιβλία που διαβάσαμε στις διακοπές των Χριστουγέννων. Ζωγραφίσαμε τους ήρωες των βιβλίων μας, δημιουργήσαμε αφίσες και διαφημιστικά φυλλάδια, βρήκαμε πληροφορίες για τους αγαπημένους μας συγγραφείς και ανταλλάξαμε απόψεις για τα βιβλία που διαβάσαμε. Ο Κάρολος Ντίκενς, η Λουίζα Άλκοτ, ο Μάρκ Τουέιν, ο Ιούλιος Βέρν, ο Ρενέ Γκοσινί, η Άλκη Ζέη, η Ζώρζ Σαρή, η Πηνελόπη Δέλτα και η Ελένη Δικαίου ήταν οι συγγραφείς που επιλέξαμε να διαβάσουμε.
Στη συνέχεια ταξιδέψαμε στον χρόνο και γνωρίσαμε την ιστορία του βιβλίου και των βιβλιοθηκών. Μάθαμε την ιστορία της βιβλιοθήκης της Αλεξάνδρειας ,της Περγάμου και της Εθνικής μας Βιβλιοθήκης, μιλήσαμε για τον Πάπυρο ,την Περγαμηνή και το χαρτί.
Αρχίσαμε να συγκεντρώνουμε βιβλία για τη βιβλιοθήκη της τάξης μας και να σχεδιάζουμε πώς να βοηθήσουμε στην οργάνωση της βιβλιοθήκης του σχολείου μας.
Μάθαμε να στήνουμε τις δικές μας σελίδες για να παρουσιάζουμε με ωραίο τρόπο τις εργασίες μας.
Ασχοληθήκαμε με την Διατροφή και δουλέψαμε την ομώνυμη μουσειοσκευή του Μουσείου Ελληνικής Λαϊκής Τέχνης.
Όλα αυτά τα δουλέψαμε στις ώρες της Γλώσσας, της Φυσικής, των Εικαστικών και της Ευέλικτης Ζώνης, στις ενότητες του Πεπτικού Συστήματος και της 9ης γλωσσικής ενότητας " Βιβλία - Βιβλιοθήκες"
Ιανουάριος
Μουσειοσκευές και επισκέψεις
 |
|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ο μήνας ξεκίνησε με την επίσκεψή μας στο Μουσείο Ελληνικής Λαϊκής Τέχνης
.Ήρθαμε σε μία πρώτη επαφή με τον λαϊκό μας πολιτισμό και με τη βοήθεια μιας σειράς μουσειοσκευών γνωρίσαμε το έργο και τη ζωή του ζωγράφου Θεόφιλου,
τα ελληνικά κεντήματα, την κεραμεική τους αγγειοπλάστες,τα σφουγγάρια και τους σφουγγαράδες .
Τα λαϊκά μοτίβα κυριάρχησαν στις ζωγραφιές μας και στόλισαν τα μουσικά όργανα που κατασκευάσαμε στο μάθημα της Φυσικής και της Γλώσσας, στις ενότητες " Ήχος"΄στη Φυσική και 7η ,"Μουσική", στη Γλώσσα.
Παράλληλα ασχοληθήκαμε με την Ακριτική Ποίηση, τα Δημοτικά Τραγούδια και τους Ακρίτες.
Εκτός από αναλύσεις αποσπασμάτων ακριτικών τραγουδιών, διαβάσαμε στην τάξη το βιβλίο " Διγενής Ακρίτας" από τις εκδόσεις Παπαδόπουλος, και δημιουργήσαμε το δικό μας βιβλιαράκι για τους Ακρίτες με κείμενα και ζωγραφιές.
Τελειώνοντας την ενότητα του Ήχου, μετρήσαμε τη φασαρία μας... με ένα ηχόμετρο και παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τις συνέπειες της ηχορρύπανσης στον οργανισμό μας.
Επισκεφτήκαμε επιτέλους τη Ρωμαϊκή Αγορά, ένας περίπατος που συνεχώς αναβαλλόταν λόγω καιρού...
Είδαμε το ρολόι του Κυρρήστου, τις Βεσπασιανές, ότι απέμεινε από την βιβλιοθήκη του Αδριανού, την πύλη της αρχηγέτιδος Αθηνάς και άλλα πολλά!
Περιπλανηθήκαμε στον χώρο, ψάχνοντας ίχνη ... του παρελθόντος, σχεδιάσαμε, φωτογραφίσαμε, κρατήσαμε σημειώσεις και... θαυμάσαμε το κουράγιο του Πέτρου που μας ακολούθησε με τις πατερίτσες του!
Φεβρουάριος
 |
|---|
 |
 |
 |
 |
Από το Αερόστατο της Ακρόπολης στην Πάραλο των Μεγάλων Διονυσίων - Απόκριες
Μάρτιος
Ο Μάρτιος ξεκίνησε με τη Μουσειοσκευή των παραδοσιακών παιχνιδιών που συνδυάστηκε με την 11η γλωσσική ενότητα " Παιχνίδια, παιχνίδια, παιχνίδια" και με την 16η " Αθλήματα και Σπορ" είδαμε την Μουσειοσκευή των Λαϊκών Αγωνισμάτων.
Αρχίσαμε να μελετάμε τα έθιμα της Αποκριάς,συγκεντρώσαμε έθιμα από τις ιδιαίτερες πατρίδες μας, κατασκευάσαμε μία μεγάλη μάσκα για να συνεχίσουμε το ταξίδι μας στην Ελλάδα και τη στολίσαμε με άλλες μικρότερες που ζωγραφίσαμε...με αλληγορίες. Γνωρίσαμε την ιστορία της μάσκας από την αρχαιότητα μέχρι τις μέρες μας και ταξιδέψαμε νοερά σε διάσημα Καρναβάλια.
Φιάξαμε τους δικούς μας χαρταετούς με ελληνικά σχέδια και μοτίβα χρησιμοποιώντας τα ...τρίγωνα και τα πολύγωνα της Γεωμετρίας, και ολοκληρώσαμε το Τριώδειο με την κατασκευή της Κυράς Σαρακοστής. Την τελευταία εβδομάδα της αποκριάς μασκαρευτήκαμε χορέψαμε και διασκεδάσαμε στην αποκριάτικη γιορτή του σχολείου μας.
Επισκεφθήκαμε την Σχολή Καλών Τεχνών γνωρίσαμε από κοντά τον κ. Μάνθο Σαντοριναίο και μαγευτήκαμε από τα πρωτότυπα έργα του.Με αφορμή ένα από αυτά γνωρίσαμε τα Πλατωνικά Στερεά την ώρα της Γεωμετρίας και προσπαθήσαμε να αναλύσουμε το έργο του διαβάζοντας πίσω από τις εικόνες...Είδαμε πώς φτιάχνονται τα ψηφιδωτά, διάφορες συνθέσεις, πώς μπορούν οι νέες τεχνολογίες να συνδυαστούν με τις καλές τέχνες και άλλα πολλά. Η επίσκεψή μας τελείωσε με την περιήγησή μας σε μία έκθεση ζωγραφικής
Αρχίσαμε την ενότητα της Οπτικής στην Φυσική που συνδυάστηκε άριστα με τα χρώματα, τις σκιές και τα ...ηλιακά ρολόγια.
 |  |
|---|---|
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |
 Μουσείο Δώρας Στράτου |  Παραδοσιακές φορεσιές |
|---|---|
 Ανάμεσα στο χθες και στο σήμερα |  Παραδοσιακός χορός |
 Μουσειοσκευή Κεραμεικής |  Παρουσιάσεις βιβλίων |
 |  Βάψιμο αυγών |
 |  Έθιμα του Πάσχα |
 Αγγίζοντας βυζαντινά ευρήματα... |
Την Τρίτη, 2 Απριλίου συμμετείχαμε στον εορτασμό της Παγκόσμιας ημέρας Παιδικού Βιβλίου, διαβάζοντας το αντιπολεμικό διήγημα του Χ. Μπουλώτη " Ένα κορίτσι φτερουγίζει στον Κεραμεικό", Δύο μουσειοπαιδαγωγοί του Πολιτιστικού Ιδρύματος του Ομίλου Πειραιώς μας ξενάγησαν στον κόσμο των παιχνιδιών της Αρχαίας Ελλάδας και μας βοήθησαν να κατασκευάσουμε κάποια από αυτά.
Γνωρίσαμε την Μύρτιδα, την ηρωίδα του βιβλίου, της γράψαμε γράμματα, και φτιάξαμε τη φιγούρα της.
Η μουσειοσκευή του μουσείου Μπενάκη " Το κασελάκι του Αγιογράφου" μας έφερε σε επαφή με την τεχνική της βυζαντινής αγιογραφίας. Από τις μάσκες του θεάτρου και της αποκριάς.... στα πορτραίτα Φαγιούμ και τη βυζαντινή εικόνα. Ένα παιχνίδι σκιάς και φωτός που συνεχίζόταν με ... διαφορετικό τρόπο στην ενότητα της Οπτικής στην Φυσική.
Μία παρουσίαση στο αμφιθέατρο του σχολείου μας για το Σύμπαν, από αστροφυσικό, μας οδήγησε στην 17η γλωσσική ενότητα με θέμα " Ταξίδια στο διάστημα".
Μάθαμε να φτιάχνουμε περιλήψεις και δοκιμάσαμε την τύχη μας στην πρώτη γραπτή ομαδική εργασία με θέμα το Σύμπαν.
Η ενότητα της Θερμότητας στη Φυσική μας βρίσκει να ερευνούμε για τον ήλιο και τις θερμοκρασίες που επικρατούν στους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος.
Επισκεφθήκαμε το Ζωντανό Μουσείο της Δώρας Στράτου, μάθαμε τα βήματα 5 χορών, χορέψαμε και ντυθήκαμε με παραδοσιακές φορεσιές ανακαλύπτοντας παράλληλα μερικά από τα μυστικά τους, γνωρίσαμε την ιστορία των λαϊκών μουσικών οργάνων και τη σχέση τους με τα δημοτικά τραγούδια των ηπειρωτικών και των νησιωτικών περιοχών της Ελλάδας, τραγουδήσαμε και διασκεδάσαμε με την ψυχή μας.
Σταθήκαμε τυχεροί καθώς είδαμε και την έκθεση ζωγραφικής του Δήμου Φλέσσα που γινόταν στο Μουσείο την ημέρα εκείνη. Μας εντυπωσίασε γιατί στα έργα του βρήκαμε στοιχεία από τη ζωγραφική του Νίκου Εγγονόπουλου και του Θεόφιλου για τους οποίους είχαμε μιλήσει στην τάξη.
" Ο κρυολόγος και η κυρά Φουφού" εμφανίζονται στην τάξη μας και μας ταξιδεύουν στον κόσμο της λαϊκής κεραμεικής. Πρόκειται για τη μουσειοσκευή της Κεραμεικής, του ΜΕΛΤ. Ο αγγειοπλάστης παππούς του Αντώνη μας προμηθεύει με διάφορα είδη αγγείων για να τα στολίσουμε με παραδοσιακά σχέδια. Ξεκινήσαμε με τις κοτούλες αυγοθήκες για να βάλουμε τα πασχαλινά μας αυγά και αφήσαμε τα υπόλοιπα για το τέλος της χρονιάς.
Στη γλώσσα ξεκινάμε ένα ταξίδι στον χώρο της επιστημονικής φαντασίας και μυστηρίου με τη 10η γλωσσική ενότητα. Η χαμένη Ατλαντίδα και η μυστηριακή Αίγυπτος κερδίζουν τις προτιμήσεις μας. " Ο τελευταίος βασιλιάς της Ατλαντίδας" της Κίρας Σίνου και το " Όταν η Γη οργίζεται" της Νίτσας Τζώρτζογλου είναι τα προτεινόμενα βιβλία του μήνα για ανάγνωση.
Η επίσκεψη στο Μουσείο Λαϊκής Τέχνης και Παράδοσης " Αγγελική Χατζημιχάλη" το οποίο στεγάζεται στο αρχοντικό της μεγάλης Ελληνίδας λαογράφου, μας έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουμε στην πράξη το αρμονικό πάντρεμα του λαϊκού πολιτισμού με τις ανέσεις ενός σύγχρονου σπιτιού.
Αρχίσαμε να μελετάμε τα έθιμα του Πάσχα. Για άλλη μία φορά είδαμε πώς συνδέονται η αρχαία με τη νεώτερη παράδοση. Βάψαμε ... ξύλινα αυγά με σκοπό κάποιοι να τα χρησιμοποιήσουν στο πασχαλινό τραπέζι! Χρησιμοποιήσαμε διάφορους παραδοσιακούς τρόπους, με φύλλα λουλουδιών, με χρωματιστές κλωστές, αλλά και με τέμπερες.
Προσπαθήσαμε, επηρεασμένοι από τα Πορτραίτα του Φαγιούμ και το μάθημα της Φυσικής ( Τήξη-Πήξη) να χρησιμοποιήσουμε και την εγκαυστική μέθοδο... δεν ήταν και τόσο εύκολο... αλλά είχε πλάκα!
Λίγο πριν τις διακοπές του Πάσχα μια πρόσκληση απο την Εφορεία Αρχαιοπωλείων και Ιδιωτικών αρχαιολογικών συλλογών μας οδήγησε στην υπέροχη αυλή τής Εφορείας να παρακολουθούμε το πρόγραμμα " Αγγίζω ευρήματα της καθημερινής ζωής, προσεγγίζω το βυζαντινό παρελθόν..." Ήταν μία ευχάριστη εμπειρία που μας έφερε σε επαφή με την καθημερινή ζωή των ανθρώπων της φετεινής μας ιστορίας.
Λίγο πριν τη λήξη των μαθημάτων για τις διακοπές του Πάσχα, στις 23 Απριλίου, υποδεχτήκαμε στο προαύλιο του σχολείου μας την μπάντα του Δήμου Αθηναίων. Ολόκληρη η γειτονιά αντήχησε από μελωδίες του παρελθόντος και του σήμερα, ελληνικές και ξένες. Αποσπάσματα από το "Καρναβάλι των ζώων" του Σαιν Σανς, τους δημοτικούς χορούς του Νίκου Σκαλκώτα, στον Ροζ Πάνθηρα και τον Μπομπ Σφουγγαράκη Διασκεδάσαμε με την ψυχή μας μικροί και μεγάλοι και δώσαμε ραντεβού για του χρόνου.
Απρίλιος
 Αγγελική ΧατζημιχάληΔύο στενά μετά το σχολείο μας |  βρίσκεται το σπίτι της μεγάλης Ελληνίδας Λαογράφου, Αγγελικής Χατζημιχάλη |  φίλης της Πολουδιάς και του Τρελαντώνη |
|---|---|---|
 Στο σαλόνι του σπιτιού |  στην αίθουσα με τις παραδοσιακές στολές και τα κεντήματα |  Φτιάχνοντας κλωστή από βαμβάκι... |
 κουκούλια μεταξιού |  Μαθαίνοντας για τον Αργαλειό |  παραδοσιακό πιάτο |
 Στο γραφείο της Αγγελικής Χατζημιχάλη |  Το παρατηρητήριο της κρυψώνας που μας εντυπωσίασε |  Τα δικά μας πιάτα |
 |
|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Φυσική, Μαθηματικά και Ιστορία εν δράσει
 |  |
|---|---|
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
Μάιος
Επιστρέψαμε από τις διακοπές του Πάσχα έχοντας στις τσάντες μας πανέμορφες παρουσιάσεις από τα βιβλία που διαβάσαμε. "Ο Μεγάλος περίπατος του Πέτρου", της Άλκης Ζέη, την οποία περιμένουμε αυτόν τον μήνα στο σχολείο μας, "Όταν η γη οργίζεται" της Νίτσας Τζώρτζογλου και "Ο τελευταίος βασιλιάς της Ατλαντίδας", της Κίρας Σίνου, ήταν οι προτάσεις μας για όσους δεν ήξεραν τι να διαβάσουν. Για άλλη μια φορά προτιμήσαμε κλασσικούς συγγραφείς Έλληνες και Ξένους, τις παρουσιάσεις μας μπορείτε να τις δείτε εδώ.
Οι θεματικές προτάσεις δίνουν και παίρνουν στη Γλώσσα, τα προβλήματα στα μαθηματικά και οι πρόβες στο προαύλιο για τη γιορτή της λήξης του σχολικού έτους. Για άλλη μια φορά, φορέσαμε τα καπελάκια μας και βγήκαμε στον δρόμο για το Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο. Ήταν υπέροχα! Αφού διασχίσαμε τον Εθνικό Κήπο, χαζεύοντας ζωάκια και ψαράκια ξεχυθήκαμε στην ολάνθιστη αυλή του μουσείου περιμένοντας τη σειρά μας. Μας υποδέχτηκε το διάσημο ψηφιδωτό του Ιουστινιανού και των ακολούθων του. Ο κόσμος του Βυζαντίου μας αποκάλυψε κάποια από τα μυστικά του και εμείς ενθουσιασμένοι με μία γρανίτα στο χέρι πήραμε τον δρόμο του γυρισμού. Σταματήσαμε στο μνημείο των Ιμίων, ξαναμπήκαμε στον Κήπο, είδαμε μία έκθεση στην πλατεία Συντάγματος για την επέτειο μνήμης της Γενοκτονίας των Ποντίων.
Οι επαναλήψεις στα Μαθηματικά και στη Γλώσσα συνεχίζονται, ο Ηλεκτρισμός στη Φυσική τελειώνει και ετοιμάζεται να δώσει τα φώτα του στις κατασκευές μας. Ο Σχολικός μας σύμβουλος, η διευθύντρια του σχολείου μας, ο δάσκαλος της Στ΄και η αφεντιά μου, δώσαμε τα φώτα μας στα Πεμπτάκια μας, παίζοντας " Περνάει ή δεν περνάει ... το ρεύμα", ήταν μια ενδιαφέρουσα και διασκεδαστική εμπειρία. Η ημέρα τελείωσε με πολλά γλυκά, οι εορτάζοντες της τάξης μας ήταν 6 μαζί με μένα.
Η τελευταία μας επίσκεψη έγινε στο Μουσείο Μπενάκη, στο σπίτι του Τρελαντώνη και της Πηνελόπης Δέλτα. Ήταν άλλη μία υπέροχη επίσκεψη, κατά γενική ομολογία. Επιτέλους είδαμε από κοντά τα δύο από τα τρία Πορτραίτα Φαγιούμ που βρίσκονται στην Ελλάδα, μαγευτήκαμε από τα ολόχρυσα βυζαντινά κοσμήματα και τις θαυμάσιες εικόνες. Αγοράσαμε βιβλία στο πωλητήριο και ... πήγαμε για παγωτό στον Εθνικό μας Κήπο.!!!
Ο μήνας φτάνει στο τέλος του, η αντίστροφη μέτρηση για τις διακοπές αρχίζει και εμείς μπαίνουμε στο τελευταίο κεφάλαιο της Φυσικής, τη Μηχανική. Τα προβλήματα και οι παράγραφοι συνεχίζονται και στις 29 Μαϊου κάνουμε το τελευταίο μάθημα της Ιστορίας μας, την Άλωση της Πόλης. Όλη η μέρα αφιερώθηκε στην τραγική εκείνη ημέρα. Διαβάσαμε βιβλία, είδαμε ντοκυμαντέρ, τραγουδήσαμε, γράψαμε γράμματα στον Παλαιολόγο, λύσαμε τα προβλήματα ... της Αλώσεως και φυσικά ζωγραφίσαμε! Ο καθένας μας ανέλαβε μία θεματική πρόταση σχετική με το χρονικό της Αλώσεως με σκοπό τη δημιουργία μίας παραγράφου. Συνθέτοντας τις 25 παραγράφους μας δημιουργήσαμε το δικό μας χρονικό της Άλωσης. Το εικονογραφήσαμε με τις ζωγραφιές μας.
Από τον Πανελλήνιο Γυμναστικό Σύλλογο στη γιορτή λήξης!
Με "Φαγιούμ" συμμετείχαμε στον στολισμό του σχολείου για την γιορτή λήξης.
Ιούνιος
Στις 4 του μήνα πραγματοποιήσαμε την τελευταία εκδρομή του Σχολείου, στον Πανελλήνιο Γυμναστικό Σύλλογο Αθηνών. Περάσαμε ένα ευχάριστο πρωινό αθλούμενοι. Η μεγαλύτερη έκπληξη της ημέρας ήταν η συμμετοχή μας στο άθλημα της Ξιφασκίας! Μακάρι να κράταγε περισσότερο!
Οι μέρες κυλούν, οι σελίδες των βιβλίων τελειώνουν μαζί με τις επαναλήψεις και την ολοκλήρωση μισοτελειωμένων εργασιών. Πορτραίτα Φαγιούμ, το χτίσιμο της Αγίας Σοφίας, διακόσμηση κεραμεικών, χάρτες..
Έφτασε η πολυπόθητη μέρα της Γιορτής Λήξης του Σχολικού Έτους! Άλλη μία σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της. Αποχαιρετούμε το Σχολείο τους δασκάλους και τους φίλους μας και δίνουμε ραντεβού τον Σεπτέμβρη.